terça-feira, 25 de setembro de 2012

Recado


Existem animadores que não têm o perfil profissional nem pessoal para o poderem exercer….,
quando nem respeitam os profissionais da mesma área…..

Assim a Animação não vai longe …. Nós somos o rosto da área e do profissionalismo ….

Se querem um Animação inclusiva na sociedade vamos começar a pensar ….
 
Primeiro em respeitar os profissionais da mesma área; para depois respeitar os grupos de trabalho.

Os problemas ficam em casa....
 
Profissionalismo ......
 
 
 

sábado, 28 de julho de 2012

domingo, 22 de julho de 2012

Animação em ATL do Agrupamento Faria Vasconcelos

O ATL do AGRUPAMENTO FARIA VASCONCELOS é um espaço onde as crianças aliam os trabalhos escolares com as actividades lúdicas, indispensáveis ao seu desenvolvimento.

OBJECTIVOS DO ATL
Promover o desenvolvimento da personalidade da criança, através de actividades sócio-educativas adequadas aos interesses e necessidades das crianças;
Criar componentes educativas que permitem a criação de actividades e desenvolver as suas capacidades de forma orientada;
 
Proporcionar actividades integradas num projecto de animação sócio-cultural;
Promover o relacionamento intergeracional;
Criar mecanismos para o estabelecimento de uma ligação estreita entre ATL – Família – Escola – Comunidade;

 

sábado, 9 de junho de 2012

sábado, 19 de maio de 2012

quarta-feira, 25 de abril de 2012

segunda-feira, 23 de abril de 2012

Divulgação

No próximo dia 28 de Abril, terá lugar na Moagem – Cidade do Engenho e das Artes, um Workshop de “Danças do Mundo”, que consiste:

- em promover a dança enquanto expressão artística;
- incentivar os professor a desenvolver mais atividades relacionadas com a dança e/ou expressão corporal;
- promover a dança enquanto processo de aquisição de competências motoras e sociais;
- promover a transdisciplinaridade através da dança tradicional, fazendo a ponte entre conteúdos programáticos e a dança;
- promover a sala de aula enquanto espaço de partilha de conhecimentos através de uma aprendizagem mais informal;
- mudança de práticas, procedimentos ou materiais didáticos;
- criação de um dossier com atividades, repertório, música e vídeos.

Esta ação de formação é destinada aos docentes dos vários graus de ensino, estudantes e todos os que se interessem pela temática.

Nesse sentido solicitamos a V.ª Excia. a divulgação da referida ação de formação por todos os docentes dos vários graus de ensino e alunos.
Para os devidos efeitos segue em anexo, a respetiva ficha de inscrição.

 http://www.amoagem.com.pt/

domingo, 22 de abril de 2012

Castelo Branco

25..Abril
_Primavera Musical 2012
Mantra
4ª Feira_21h30
Cine-Teatro Avenida
As origens da música que vamos ouvir nesta noite remetem-nos a 500 anos de distância temporal, mas o momento da génese pode ser referenciado em Janeiro de 1994. Estava eu desfrutando da minha lua-de-mel, nas praias de Goa, quando fiz umas descobertas, nas muitas viagens pelo património desta antiga colónia portuguesa.

Angus Smith (The Orlando Consort)

The Orlando Consort e Kuljit Bhamra: Tabla; Jonathan Mayer: Sitar Shahid Khan: Voz

Mantra: Conversas Musicais através do Oceano Índico
Encounter - Chant
Absolve - Pedro Escobar (c.1465–c.1535) arr. by the ensemble
Veni Bahara - Chant / Bollywood
Quae est ista - Francisco Guerrero (1529 – 1599)
Karam - Bhamra / Mayer / Khan
Pada - Greig
Bhangra Limo - Greig
Salve raga - Greig
Tabla talum - Bhamra
Heritage - Mayer
Henna Night - Smith / Bhamra

sábado, 21 de abril de 2012

Divulgação

ANTA-ME UM CONTO


TEATRO MUSICAL PARA A INFÂNCIA
CANTA-ME UM CONTO apropria-se de Contos Universais para a Infância – O Patinho Feio, Capuchinho Vermelho, Rapunzel, Branca de Neve e os Sete Anões, A Gata Borralheira, Os Três Porquinhos, Hansel e Gretel, João e o Feijoeiro Mágico, O Gato das Botas – para, em situações de «jogo dentro do jogo» onde o humor e as transformações são constantes, atrair o olhar e atenção cúmplices das crianças para os universos criativos e estruturantes do jogo dramático, da música e da literatura.
creditos para imagem: arte pública 2012

BEJA
Biblioteca Municipal

sessões para crianças e família
ABRIL 23 e 25
18h00

sessões para escolas
ABRIL 23 | 24 | 26 | 27
10h00 | 14h00

Texto | Canções| Encenação
Gisela Cañanero
Interpretação
Catarina Pena
Luís Amaro
Direcção Musical | Sonoplastia
José Manhita
Arranjos Musicais
Joaquim Mariano | Luís Beco | José Manhita
Luminotecnia
Rafael Del Rio
Produção Executiva
Raul Bule
Apoio à Produção
Biblioteca Municipal de Beja

arte pública 2012

--
CANTA-ME UM CONTO
Teatro Musical para a Infância

AGENDA
 
ABRIL
23 | 24 | 25 | 26 | 27  BEJA Biblioteca Municipal
MAIO
7 | 8 | 9 | 10   POMBAL  FEIRA DO LIVRO Auditório Municipal
28 | 29           ALMODÔVAR Auditório da Biblioteca Municipal
30                  ALJUSTREL Biblioteca Municipal

sexta-feira, 20 de abril de 2012

Rota da Ribeira da Isna - Sertã

 No próximo dia 29 de Abril, domingo, o Centro Social, Cultural, Recreativo e Desportivo da Cumeada promove o Passeio Pedestre “Rota da Ribeira da Isna”.


http://www.cm-serta.pt/UserFiles/image/Eventos2012/Original/RotaRibeiraIsna.jpg

Divulgação


http://www.c-e-m.org/

sexta-feira, 6 de abril de 2012

sábado, 24 de março de 2012

domingo, 26 de fevereiro de 2012

Futuro ?


A Animação emerge a partir da conjugação de vários factores: o aumento do tempo livre e a preocupação com o preenchimento criativo do lazer e do ócio; a necessidade de educação e de formação permanente ao longo da vida.

            “O aparecimento da Animação Sociocultural seria o fruto, nomeadamente, de uma reacção colectiva perante o carácter inaceitável de uma cultura que reserva a sua produção e transmissão para uma minoria privilegiada intelectual e/ou economicamente, e um projecto que impele os cidadãos a intervirem directamente numa cultura que vivem todos os dias, a participarem na sua criação e a integrarem-na no seu desenvolvimento geral (Quintana, 1993: p. 27)


Assim sendo, a Animação abrange uma grande diversidade de áreas ao nível educativo, social, e cultural de forma transversal. Com uma multiplicidade de funções de adaptação/integração, recreativa, educativa, correctora e crítica, sendo essencial a fomentação dos aspectos individuais e sociais do ser humano e para uma melhor promoção de uma educação social.


O método da animação tem-se revelado, nos últimos tempos, como um dos métodos mais eficazes para a revitalização da vida pessoal e social, uma vez que consegue responder a algumas das perguntas fundamentais da vida. (…) A animação proporciona uma resposta qualificada à busca de vida animada quando é entendida como método de intervenção social, cultural e formativo(Jardim, 1997: p. 17)


Vamos pensar numa Ordem para Animação?


Na minha opinião é o futuro ao nível de maior restrição para o profissional “Animador” .
Devido os alunos dos cursos técnicos profissionais terem acesso a Profissão de Animador nos…. lares …. escolas….. instituições de solidariedade ....etc..
Sendo eles, alunos dos curso técnicos profissionais escolhidos em detrimentos dos Animadores Licenciados..... devido a questões económicas....
Pondo em causa a Animação no seu processo educativo e lúdico….


sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012

sábado, 18 de fevereiro de 2012

segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012

domingo, 12 de fevereiro de 2012

“Percurso de memórias”

MESTRADO EM ANIMAÇÃO ARTÍSTICA EXPÕE NO MUSEU TAVARES PROENÇA JUNIOR

“Percurso de memórias” é o nome da exposição criada pelos estudantes do mestrado em Animação Artística da Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico de Castelo Branco.

Sob orientação da docente e artista Alexandra Gonçalves, a mostra estará patente no Museu Francisco Tavares Proença Júnior a partir de 22 de Fevereiro, mantendo-se aberta ao público até 7 de março.

No âmbito desta instalação, às quartas feiras (dias 29 de Fevereiro e 7 de Março) serão propostos ateliês de escrita criativa, destinados sobretudo a jovens do 3ºciclo do ensino básico e secundário.

Cruzando as memórias de um passado individual da sua infância com as memórias de um passado coletivo - os núcleos expositivos permanentes do museu: arqueologia, tecnologias e artes tradicionais -, os estudantes desenharam projetos e construíram peças em diferentes suportes que, depois de depuradas do acessório, espelham sobre elas um olhar contemporâneo

domingo, 5 de fevereiro de 2012

Entrevista Bruno_1_1.mp4

Entrevista Bruno_1_1.mp4

Sugestão de Leitura

Sugestão de Leitura


tudo indica .... ou provavelmente as AEC´s terminem no modelo atual ….

talvez seja uma janela de Futuro para Animação promover e fomentar um papel mais ativo nas escolas.


Link de Consulta:


Dr. António Fachada


Animador Socioeducativo

APDASC - Delegação Regional do Centro

sexta-feira, 3 de fevereiro de 2012

MESTRADO EM ANIMAÇÃO ARTÍSTICA

MESTRADO EM ANIMAÇÃO ARTÍSTICA EXPÕE NO MUSEU TAVARES PROENÇA JUNIOR

“Percurso de memórias” é o nome da exposição criada pelos estudantes do mestrado em Animação Artística da Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico de Castelo Branco.

Sob orientação da docente e artista Alexandra Gonçalves, a mostra estará patente no Museu Francisco Tavares Proença Júnior a partir de 22 de Fevereiro, mantendo-se aberta ao público até 7 de março.

No âmbito desta instalação, às quartas feiras (dias 29 de Fevereiro e 7 de Março) serão propostos ateliês de escrita criativa, destinados sobretudo a jovens do 3ºciclo do ensino básico e secundário.

Cruzando as memórias de um passado individual da sua infância com as memórias de um passado coletivo - os núcleos expositivos permanentes do museu: arqueologia, tecnologias e artes tradicionais -, os estudantes desenharam projetos e construíram peças em diferentes suportes que, depois de depuradas do acessório, espelham sobre elas um olhar contemporâneo

domingo, 29 de janeiro de 2012

29..Janeiro
 
_ Soc. Musical Gouveense Pedro A. Botto Machado
 
Bandas em Concerto
 
Domingo_16h00
 
A sensação de bem-estar e auto-estima dos jovens depende mais das relações familiares do que das ligações entre colegas, que só ocupam o lugar da família quando esta se ausenta, segundo um estudo de investigadores portugueses

http://www.publico.pt/Sociedade/familia-tem-mais-poder-que-os-amigos-no-bemestar-e-autoestima-dos-jovens--1530622#.TyPJaIs8YME.facebook

Divulgação

Castelo Branco

Sábado, 4 de Fevereiro de 2012 às 15:30 até Domingo, 4 de Março de 2012 às 19:00
 
Inauguração no sábado, 4 de Fevereiro, às 15h30. Com a presença do adido cultural da Embaixada de Espanha.
 

 Na foto: Tàpies - Croix Blanche

domingo, 15 de janeiro de 2012

Futuro da Animação...

A Licenciatura e os Mestrados dão uma nova dimensão educativa e social aos Técnicos Superiores de Animação. Abrangendo uma diversidade de competências, possibilitam uma maior dimensão qualitativa e quantitativa no desenvolvimento de projectos sociais, educativos e culturais.

Não descurando um olhar analítico sobre as novas oportunidades da intervenção comunitária no domínio Animação Sociocultural, a Licenciatura e o Mestrado proporcionam aos Técnicos Superiores de Animação poder intervir em diversos contextos:

  • Centros culturais, artísticos, museus, bibliotecas e ludotecas;
  • Centros de educação e interactivos de Ciência e Tecnologia;
  • Centros de formação artística;
  • Centros de ocupação de tempos livres;
  • Empresas de divulgação e animação cultural;
  • Empresas de turismo e outras áreas de desenvolvimento regional;
  • Espaços teatrais;
  • Extensões educativas e de lazer de Câmaras Municipais e Juntas de Freguesia;
  • Apoio artístico e científico a jardins-de-infância e a escolas;
  • Instituições de solidariedade social;
  • Parques naturais e de ciência e tecnologia;
  • Quintas pedagógicas.

Os Mestrados vem proporcionar o desempenho de funções de criador, gestor, produtor ou performer em autarquias, fundações, museus, bibliotecas, empresas de produção artística e cultural, colectividades de ocupação de tempos livres, serviços educativos, empresas turísticas, instituições particulares de solidariedade social, centros de educação e formação de adultos, associações culturais e recreativas, de desenvolvimento local e comunitário, públicas ou privadas. Este Mestrado complementa as funções dos Técnicos Superiores de Animação na área artística ao nível de Criador Artístico, Director Artístico, Performer, Produtor de Eventos Culturais e Programador Artístico.

Indubitavelmente que é importante uma relação de proximidade entre as instituições de ensino superior e o mercado de trabalho, pois só assim saberão as necessidades do mercado e, consequentemente, as novas oportunidades de emprego.

Porque o mercado de emprego exige excelência e a excelência exige especialização em diferentes domínios.

Reunir um maior conhecimento científico e técnico da área de Animação, contribui para o Animador encontrar uma relação entre a área educativa e área artística, originando assim uma nova compreensão e solicitação social e empresarial.

   Um dos desafios mais difíceis e ao mesmo tempo mais desafiantes que se deparam à formação académica e regulada de animadores socioculturais é a de como afrontar o encontro entre o dinamismo, a versatilidade, a flexibilidade, a abertura, a implicação e a “practicidade” que são consubstanciais à tarefa destes agentes, e as exigências próprias (por vezes, espartilhos) das estruturas académicas de formação.” (Trilla 2004;p.7)

Só os cursos superiores de Animação Cultural facultam aos futuros Técnicos Superiores um conjunto de competências técnico-científicas para a intervenção nas diferentes realidades sociais e culturais, estimulando a participação activa e atitude crítica.

Os Técnicos Licenciados, ou detentores de Mestrado, tornam-se, assim, elementos essenciais no desenvolvimento das instituições e do próprio ser humano, marcando a diferença entre as licenciaturas e os cursos técnicos profissionais de Animação.

O Técnico Superior de Animação necessita de competências instrumentais, interpessoais e sistémicas que só são adquiridas com uma formação especializada, assim, para se conseguir exercer um bom trabalho e corresponder aos desafios e expectativas institucionais, as funções inerentes à animação cultural, que pela sua complexidade técnico-científica e de domínio de metodologias de investigação e intervenção sociais, devem ser exercidas apenas por profissionais devidamente “habilitados”, Técnicos Superiores de Animação.

Na minha experiência profissional actual, no Agrupamento de Escolas Faria Vasconcelos, como Técnico Superior de Animação, num Projecto TEIP, a Animação na Escola veio dar uma nova dimensão social, educativa e pedagógica, tornando-se uma mais-valia para todo o Agrupamento.

Aos Técnicos Superiores de Animação cabe sensibilizar os alunos para a importância da Escola não só como um local de aprendizagens formais, mas também onde podem aprender “brincando”.

Através de uma metodologia lúdica, são transmitidos valores sociais, afectivos e comportamentais, desenvolvendo competências sociais e educativas que contribuem para desenvolver a auto estima e autonomia das crianças.

As actividades desenvolvidas, nomeadamente as actividades de grupo, permitem a aceitação e a compreensão da diversidade social e cultural. Através da promoção e integração social das crianças minimizam-se as situações de marginalização social e de abandono escolar.

Dispondo de mais recursos humanos qualificados é possível melhorar o nível de apoio pedagógico e promover o sucesso educativo.

A presença de Técnicos Superiores de Animação valoriza socialmente a imagem do Agrupamento e promove a interacção com os encarregados de educação, e com a comunidade em geral, minimizando situações de isolamento geográfico e cultural das crianças.

Ao nível da Família e comunidade, aumenta a diversidade de serviços e proporciona mais ofertas educativas: complementa a falta de disponibilidade dos pais; promove a articulação entre o Agrupamento e a Família e valoriza as actividades dos seus educandos.

Devido às metodologias inerentes à Animação Cultural, a integração de Técnicos Superiores de Animação nas escolas vem dar uma perspectiva positiva da Escola, associando-a a uma componente mais recreativa – a Escola também pode ser divertida.


Divulgação C.E.M

Lançamento do Livro “Arte Agora” no Porto

 

Será realizado o lançamento do livro « ARTE AGORA, pensamentos enraizados na experiência », dia 15 de Janeiro, às 17h00, no Foyer do Auditório de Serralves, uma publicação da editora brasileira ANNABLUME na colecção Leituras do Corpo, produzida pelo c.e.m - centro em movimento e organizada por Sofia Neuparth e Christine Greiner.
ARTE AGORA agrega escritos das organizadoras para além de Bragança de Miranda, Petrer Pal Pelbart, Jorge Albuquerque Vieira, Helena Katz, Graça Passos, Marta Traquino, Paula Petreca e Margarida Agostinho bem como a transcrição de uma conversa com Maria Filomena Molder.

http://www.c-e-m.org/


Link de Consulta
http://seuvicenteresidencias.wordpress.com/

sábado, 14 de janeiro de 2012

I Congresso Internacional - o Teatro e Intervenção Social

I Congresso Internacional - o Teatro e Intervenção Social, que irá ter lugar nos dias 17 e 18 de Fevereiro de 2012, no auditório da Escola Superior de Enfermagem Dr. José Timótio Montalvão Machado/UTAD - Pólo de Chaves.
www.geralintervencao.com.pt

sábado, 7 de janeiro de 2012

I Congresso Internacional Teatro e Intervenção Social

 Nos Próximos dias 17 e 18 de Fevereiro de 2012, vai ter lugar na cidade de Chaves o I Congresso Internacional - Teatro e Intervenção Social, no auditório da Escola Superior de Enfermagem/UTAD - Pólo de Chaves.




Link de Consulta